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Presentan el número 46 de Inventio

El pasado 19 de octubre, como parte del ciclo Jueves Editoriales, se llevó a cabo la charla “El papel de los factores de transcripción en la regulación genética”, esto en el marco de la presentación del número 46 de la revista Inventio, la génesis de la cultura universitaria en Morelos.

Esta presentación se basó en el artículo que fue publicado en dicho número, cuyos autores son Gabriel Betanzos Cabrera, investigador del Instituto de Ciencias de la Salud (ICSA), de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), junto con Juan Esteban Téllez Delgadillo, también de la UAEH, y Héctor Enrique Fabela Illescas, de los servicios de salud de aquel estado.

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Participa la DPYD en actividades de divulgación sobre el eclipse

La Dirección de Publicaciones y Divulgación (DPYD) participó en diversas actividades con motivo del eclipse anular de sol que se pudo observar de manera parcial en Morelos el pasado 14 de octubre.

El viernes 13, en la Plaza Cultural 19/s/17 del edificio 1 del campus norte, personal de la DPYD impartió el taller Eclipse Solar Anular, que tuvo como objetivo informar a la comunidad universitaria sobre los métodos de observación indirecta del eclipse y algunos aspectos de interés, como la manera en que se producen y cuántos tipos hay.

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Literatura y cine: acercamientos críticos y teóricos
Fernando Delmar, Ángel Miquel y Angélica Tornero
(coordinadores)

En este libro se reúnen siete textos que se inscriben en el campo de los estudios intermediales, principalmente en torno a las relaciones entre el cine y la literatura. El desarrollo de este enfoque teórico es promovido por el Cuerpo Académico “Teorías y Crítica del Arte y la Literatura”, dedicado al análisis y la discusión interdisciplinaria de temas concernientes a las relaciones entre distintas artes y medios. Los capítulos aquí reunidos ofrecen, en conjunto, una buena imagen de las aproximaciones practicadas por los teóricos de los medios, filósofos e historiadores convocados.

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Método de casos como estrategia de aprendizaje del derecho
Esther Escalante Ferrer, Gabriela Mendizábal Bermúdez y Juan Manuel Ortega Maldonado
Inventio n.º 47

Para abonar al aprendizaje del derecho en México, un grupo de profesores ha promovido estrategias innovadoras para esta área del conocimiento. El objetivo de este artículo es mostrar la aplicabilidad del método de casos en el proceso de enseñanza-aprendizaje del derecho. Se presenta un marco teórico y se recuperan dos experiencias en la implementación de ese método en dos asignaturas, así como las apreciaciones del estudiantado. Se considera que su aplicación potencia el aprendizaje, fomenta la curiosidad y desarrolla el pensamiento crítico, analítico y sintético.

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