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Se lleva a cabo conversatorio de revistas universitarias para la difusión y divulgación del conocimiento

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La Secretaría Académica de la UAEM, a través de la Dirección de Publicaciones y Divulgación (DPYD), organizó el foro “Conversa UAEM: Revistas Universitarias” el pasado 7 de octubre en la sala César Carrizales Retamoza, ubicada en la planta baja de la Torre de Rectoría.

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Participa la Dirección de Publicaciones
y Divulgación en expo astronómica

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La Dirección de Publicaciones y Divulgación participó en la jornada de actividades de divulgación “Feria Estelar 2025”, que se llevó a cabo el pasado viernes 10 de octubre en la Preparatoria 5 de Puente de Ixtla, en el marco de la “Semana Mundial del Espacio México”.

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Está abierta la convocatoria para la sexta edición del concurso Calaveritas de Ciencia

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La Secretaría Académica de la UAEM, a través de la revista Vórtice de la Dirección de Publicaciones y Divulgación, el Centro de Ciencias Genómicas de la UNAM y Ciencia Slam, convocan al sexto concurso Calaveritas de Ciencia.

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Violencias múltiples en el estado de Morelos: 2018-2024
Alejandro García Garnica y Héctor Gómez Peralta (coordinadores)

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Con el fin de contribuir al análisis e interpretación de las violencias que hoy se viven en nuestro país, y específicamente en el estado de Morelos, esta obra presenta diversas visiones respecto a cómo este fenómeno está afectando la vida económica, social y política de los ciudadanos. Estas investigaciones son el resultado de un proyecto que fue impulsado y desarrollado durante más de un año por los integrantes del cuerpo académico Estudios Estratégicos Regionales, adscritos a la Facultad de Estudios Superiores de Cuautla de la UAEM.

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Procesos cognitivos de la lectura:
una fábrica de ideas
Alberto Falcón (coordinador)

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Los textos que componen este libro están basados en investigaciones realizadas en el Laboratorio de Comunicación Humana y Cognición de la UAEM. Está pensado para comunicar los elementos y características particulares de los procesos lectores, así como atender las necesidades de los profesionales de la educación en la enseñanza y evaluación de la lectura. El carácter ameno y accesible con el que está compuesto (sin sacrificar rigor científico) hace que pueda ser de interés para estudiantes, investigadores, educadores o cualquier persona con curiosidad por el tema.

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